מאמרים וטיפים מקצועיים בנושא לימוד אנגלית כשפה זרה

אחד הגורמים החשובים ביותר שמאפשר למידה היא תשומת הלב של התלמיד. אדם שלא שם לב לא ילמד הרבה, אפילו אם מלמדים אותו בצורה גאונית. לעומת זאת, מי שמסוגל לשים לב בזמן הלימוד יפיק תועלת רבה ויבין את הנושא.

כדי להשיג תוצאה מקסימאלית מלימודים, חשוב מאוד לרכז את תשומת הלב ולהימנע מפיזורה. אחרת...

לימוד לא נכון של דקדוק אנגלי יגרום לתלמיד לפספס את הנושא וימנע ממנו לפתח יכולת התבטאות באנגלית.

עבור דוברי עברית, לימוד אופטימאלי של דקדוק אנגלי מתנהל בתנאים הבאים:

האם פעם ראית מישהו שלמד אנגלית לתקופה ממושכת, התכונן טוב למבחן, עבר אותו ולאחר מספר ימים שכח את כל מה שלמד? האם זה שווה את המאמץ? האם אפשר לקרוא לזה "למידה"? למה זה קורה? והכי חשוב , איך לומדים באמת?

זוהי תוצאה של גישה לא נכונה ללימודים; גישה שאומרת...

"נַחֵש לפי הַהֶקשר!?‏ (איך להיכשל בלימודי אנגלית)

מורים רבים ממליצים לתלמידים שלהם להבין מההקשר (בעצם לנחש) את המשמעות של המילים שהם לא מבינים. אבל זה לא עובד לטובת התלמיד. המשך לקרוא כדי לגלות איך ולמה.

הרבה אנשים חושבים שדקדוק הוא "החוקים של השפה". אבל תפיסה זו אינה נכונה.

"דקדוק" אינו "סדרה של חוקים" מכיוון שלא ניתן לחוקק ‏חוקים לפני שקיימת שפה בין האנשים.

להלן רשימה של חלק מהמילים שהתלמידים חייבים לדעת כדי להצליח בלימודי האנגלית. אתה צריך לדעת את משמעויות של המילים האלה בברור כך שתוכל להבהיר אותם לתלמיד שלך בקלות.

את המילים האלו התלמידים ילמדו במהלך התקופה שבה הם רוכשים אוצר מילים בסיסית. המטרה היא שתדע אילו מילים חיוניות וכך תוודא שהתלמיד ממש מבין אותם כשהוא נתקל בהם בטקסטים שהוא קורא .לא כדאי ללמד את המילים האלה בלי שהן מופיעות בטקסט מכיוון שהתלמיד לא רואה דוגמאות וזה עלול להכביד עליו.

תלמידים מתחלים צריכים לרכוש כמות ראשונית של מילים כדי שיהיה אפשר ללמד אותם דקדוק בסיסי בשלב מאוחר יותר. אלה תלמידים שסיימו ללמוד קרוא וכתוב או תלמידים שחלשים במילים (לפי האבחון).

לשם כך אנו משתמשים בספרים בסיסיים:

להלן רשימה של תרגילים ומשחקים לביסוס ותרגול אוצר מילים באנגלית.

תרגילים אלו מיועדים בעיקר לשימוש בשיעור פרטי או בשיעור עם קבוצה קטנה של תלמידים.

נכונותו של התלמיד ללמוד הוא הדבר החשוב ביותר שצריך להתקיים כדי שהוא ילמד בכלל. אם אין לו נכונות, הוא לא ילמד באמת, אפילו אם הוא יבצע את הוראותיך.

אם יש לו נכונות, אפשר ללמד אותו כל דבר ובלבד שמלמדים אותו בצורה נכונה ולא הורסים את נכונותו ללמוד בגלל שיטות הוראה לא יעילות.

להלן מספר דברים שצריך לבצע או לבדוק בתחילה ובסוף כל שיעור:

אתה צריך להגיע לשיעור עם מטרות ברורות לאותו שיעור. אתה צריך לדעת מה התלמיד למד בשיעור שעבר, אם היו לו קשיים או לו, ומה אתה הולך להשיג איתו בשיעור הזה.

כל תלמיד חדש שנרשם אצלנו ללמוד אנגלית עובר אבחון. אחרי האבחון הוא מקבל תוכנית שמגדירה את הדברים שהוא צריך ללמוד כדי להשתפר.

זוהי תוכנית כללית והיא יכולה להיות באחד מהתחומים הבאים: